災長い梅雨の後の猛暑に、会員の皆様体調を壊されることなく、元気にお過ごしでしたか？今大会の事務局では、この間に13の演題発表と6つのポスター発表をいただき、猛スピードで大会迄の道のりを歩んで参りました。これもスタッフ及び皆様のご協力あってこそであると深く感謝しております。

また、内閣官房オリパラ競技大会推進本部より、2020年以降の日本のレガシーとして今大会が「beyond2020」に認定された事も、大会会長としては大きな喜びでした。これもここまで28年間の協会の地道な積み重ねがあったからこそと思います。

今大会は山武市に後援いただいており、市の交流センターを会場にした初のケースとなります。地域推進委員会を協会内組織として持ち、ダンス・セラピーを各地に広めていく使命からは、モデルケースになれば良いと考えております。会員の皆様がお住いの地域でも大会を開き、大会会長をしたいと名乗りを挙げて下さる日を楽しみにしております。

大会のテーマ「ダンス・セラピーと被災者支援」に沿う形で、演題は「あなたの周りを活性化させるダンス・セラピー」として募集いたしました。このことは、被災地の復興を考えた時に大切ですし、さらにダンス・セラピーを地域（あなたの周り）に推進させる事でも大切に感じております。周りを活性化させたケース発表から、活性化へ導くためのヒントを掴む発表まで、たくさんあります。多岐の発表が充実したこの大会では、参加会場の蓮沼交流センターから、ご自身の心やからだにプレゼントを持ち帰っていただけるでしょう。

それぞれに忙しい日々かとは思いますが、是非抄録を読んで、参加を再度ご検討下さい。

山武市でお会い致しましょう！

ポイント1（山武市長による挨拶とお話）

開会式には山武市長が来てお話しいただく予定です。開催の山武市は東日本大震災の被災地でもあり、大会開催会場は、津波の指定避難所になっています。実際に被害のあった当時の様子や、その後たくさんのダンス設備のある施設を建設した市の取り組みを知ることも、ダンスの持つ癒しの効果を知る上では大切な情報になるでしょう。日ごろお忙しい市長職だけに長い時間はお願いできませんが、きっと大会参加者の心に残るお話をしてくださるのではないでしょうか。

ポイント2（ポスター発表）

ポスター発表は発表時間以外でも、ポスター閲覧した方と交流できるように工夫します。
詳しくはポスター発表申込の所で確認ください。

ポイント3（時間設定）

初日となる12日には、国内発の早朝の飛行機や新幹線に乗り、成田エアポートや東京駅に来ていただく事で、開会式にも多くの方に参加いただけるように時間設定致しました。開会式は11: it決定次第日本ダンス・セラピー協会のホームページにアップ致します。

ポイント4（経験セラピストの話)

実際に被災地でダンス・セラピーを行なった認定ダンス・セラピストの話を聞き、質疑応答も予定しています。

ポイント5（体験と話）

FBF財団が世界中の被災地で行なっている、ムーブメントを活用したセラピーを体験できます。日本では「絆2030」がこの活動を引き継いでおり、絆2030が公表したムーブメントを書面にしたものを配布予定です。

ポイント6（演題発表）

演題は「あなたの地域(周り)を活性化するダンス・セラピー」を発表してください。また、被災地での活動経験をお持ちの方がおられましたら、ぜひ演題発表にご協力ください。

ポイント7（子連れ参加）

子育て世代の若いダンス・セラピストが、大会参加しやすいように工夫します。こどもが参加できるプログラムをできるだけご用意いたします。また、会場内に子供が待機できる場所を確保いたします。大人の同伴が必要ですが、こども参加費は一日¥1,000-となっております。

ダンスムーブメントセラピー（DMT）を体験する機会の少ない地域でのDMT活動を活性化するために、JADTAでは平成24年度に地域DMT推進委員会を立ち上げ、地域の会員・非会員の皆様からユニークなDMT企画を募集し、協会認定ダンスセラピストを派遣するための助成制度を運用してきました。これまでの7年間で9件の派遣事業を実現し、会費を財源として計39万4千円を助成しております。

会員の皆様のご理解により、4名の委員（渡辺・稲川・川岸・尾久）が助成制度を支えて来ましたが、昨年の理事会で承認をいただいた通り、今年10月の総会をもって渡辺から川岸に委員長交代を予定しております。また、尾久委員が退任され、現在の委員会メンバーは3名になりました。体制が一新するこの機会に大会の場をお借りして、これまでの助成活動を振り返り、地域でのより活発なDMT活動を支援するために協会・委員会にできることを、フロアーの皆様とご一緒に考えていきたいと思います。奮ってご参加ください。

長く中学校の教員をしていた私は、舞台作りを目的にしない演劇的なレッスンやからだのレッスンを現場で行い、不登校の生徒が登校できるようになったり、いじめがなくなったり、「評価」をもらうことよりも他者を「応援する」ことを大事にする学年になったりと、さまざまな場面に出会ってきました。そこで見えてきたもの――つながるということ、深い気づき、癒しから生きる力に結びつくこと、自尊感情や他尊感情、自己肯定感を得ること等々――を、ワークをご紹介しながらお話したいと思います。

また、実際に私が創った、震災をテーマにした劇や東日本大震災後の夏に岩手で舞台を上演した時のお話等も交えたいと思います。

学校では「正解」が求められ、「能力」が評価されがちですが、「演劇」や「ダンス」は、「あなたがそこにいること、あなたの存在そのものが素敵」と受け止められるのです。

みなさまの「素敵」との出会いを楽しみにしております。

ダンス音楽というジャンルが存在する。

踊られる形式はペアやソロ、群舞など様々であり、踊り手の年齢、性別、国籍など一切不問である。

ダンス音楽は聴くための音楽ではなく、それによって動きたくなる種類の音楽のことで、音的にはリズムであったり精神的なものであったりする。

私達はダンス音楽の中でも、特にリズムに特化したものを専門に扱っている。踊られる形式はソロやペア、みんなでと様々であり、短時間の学習で踊ることが可能である。

誰かと手をつなぎ踊ることで得られる心理的な楽しさ（喜び）は、当事者の精神に様々な作用を引き起こす。

今回の演題「あなたの地域(周り)を活性化するダンス・セラピー」では、参加される皆さんにダンス音楽の生み出すエネルギーや感覚を体験し、知見を拡げてもらえるようであればと考えます。

ケステンバーグムーブメントプロフィール（KMP）は、ダンス・ムーブメントセラピーで用いられる運動分析技法のひとつである。KMPは、２つのシステムから成る９つのカテゴリーに分類されており、その分析対象となるリズムや動きの数は、合計120種類に及ぶため、現場での応用に大きな課題がある。

そこで今回のワークショップでは、テンションフロー特性というひとつのカテゴリーに焦点を当て、実際の分析対象となる12の動きを体験しながら、参加者それぞれの現場でかかわる人々の動きの観察対象となり得るか、共に考えていく。特に、テンションフロー特性の6つの要素である、Flow Adjustment-Even Flow,　Low Intensity-High Intensity,　Graduality-Abruptnessに着目し、実際に他者とかかわる場面を想定したワークを行い、その時の心情と動きの性質について、参加者と意見交換を交えながら検討する。

日本におけるダンス・セラピーには、日本独自の流れと欧米の流れの二つの潮流があると演者らは考えている。欧米で開発されたワークは日本の人々にどのように映っているか、また、日本で開発されたワークは日本以外の国の人にどのように映っているか、演者らの体験を報告し、ダンス・セラピーにおける普遍性と特殊性を検討し、それらを、今後のダンス・セラピーの発展にどのように役に立てて行ったら良いかを論じたい。

2年前の26回大会で発表させていただいたカラコロDance（ダンスを通してからだとこころに良い作用が現れるようにと名付けた造語です）メソッドをブラッシュアップして行います。前回の

1．｢呼吸｣により心身をリラックスさせてお腹の底から声を出すようにする｡
2．皆で声を響かせ合い場の一体感と安心感をつくっていく。
3．みんなで笑って心身をほぐしていく。
4．振り付けのダンスをくずして即興ダンスへ持っていく。

というポイントに加えて、オノマトベを使った動きと身体の共鳴性に着目したメソッドもご紹介していきたいと思っています。また、高齢者施設で求められる口腔体操や下肢の運動の取り入れ方もお伝えしたいと思います。今回の発表は、基本的に座位で行うグループを前提にした内容となります。

2011年3月11日 東北 関東を襲った未曾有の地震・津波・その後の福島原発事故により原発20キロ圏内にある7つの知的障がい者施設から、利用者271人と多くの職員の方々が鴨川青年の家に避難されていることを知り、NPO日本ミュージックセラピスト協会有志が「避難中の皆さんと楽しく活動する」目的で音楽ボランティア活動を申し出た。5月に2日間午前午後と計4回のセッションを行った。3回のセッションで平均参加者は72人 (小学児童は25人)セラピスト27人。会場は青年の家の大ホール。セッションはセラピストグループの紹介、続いて身体ほぐし、歌唱、鈴等の楽器活動、簡単な振り付け、リクエスト等。多様でそれぞれの参加者が表現しやすい場面を含んだ音楽を提供。ダンス・セラピー用のプロップや風船で、全体および小集団対象に臨機応変の活動をする。後半は音楽ボランティアによる楽器演奏、独唱等の鑑賞活動。全員がアカペラで故郷を合唱して終わる。参加者の表情に笑顔が溢れ 自然に楽しんでいる様子が、ＮＨＫニュースで放映された。(ビデオ紹介)

参加者から楽しかったと感想が寄せられたと職員からの報告。ギターでの即興参加をした職員代表は、震災で長い間ギターに触れる機会を失っていたと語る。

このような 緊急時、初めての参加者を対象に臨時に行われるセッションには、専門の熟練セラピストを中心とした音楽／ダンス活動ボランティアのティームワークが不可欠である。更にこのケースでは、東京ボランティアセンターを通して赤い羽根募金に助成金を申請する事が出来、音楽／ダンス活動が人の役に立ち、社会に生かされる一つの形として実践することができた。今後も技術援助の研鑽を重ねるとともに 助成金活動資金申請先の検討が課題である。

ダンス・セラピーにおけるダンスは，何よりも自分自身のために踊るものです。しかしそれはひとりだけの閉じた行為ではなく，常に周囲の他者を含む環境との交流であり，特にセラピストに「見守られる」ことにはとても大きな意味があります。同時に，自分の身体を，特に自己表現する姿を「見られる」ことには不安や恐れが伴います。また，踊る人も「見守る人を見て」います。

私は，フラダンスを軸とした子育て支援活動を行う中で，このような「見る／見られる体験」の多義性や相互性について考えるようになりました。特に活動の参加者が外部の観客の前でフラを披露するという，通常の枠組みを超えた活動をした際に「緊張したけれど，温かく見てもらえてよかった」という感動が語られたことから，そのような体験の療法的意義やそれが安全に成立するための留意点について，様々な角度から検討したいと考えています。

発表では，簡単なフラやいくつかのワークを試みながら，このようなテーマについて皆さんと共有し，ディスカッションができればと思います。

「チャンス・オペレーション」という、ポストモダン芸術の頃に生まれた音楽の手法があります。ジョン・ケージが1950年代に始めたものですが、フレーズなどの要素の並べ具合をサイコロを投げて決定したりするのです。こうした偶然性を優先する手法を、みんなでダンスを創る場面にとりいれて楽しめたら良いな、と考えています。その人が持っている動きをその場で見つけるだけで、共にいれば簡単に作品が生まれてゆく過程を共有し、そこから得られる思いを語り合う時間を持ちたいと思います。ウォーミングアップでは、手拍子の交換を発展させながら、仲間感、高揚感を生み出す要素についても考えます。

古代エジプト発祥で世界最古の踊りと言われるベリーダンス。子孫繁栄と豊穣を願い、女性のために女性が踊ったダンスと言われていますが、現在では老若男女問わず世界中で踊られています。また、「古事記」「日本書紀」 にあるアメノウズメの舞は、ベリーダンスと類似しているのも興味深いです。

ベリーダンス独特の動きの一つ”シミ”は、振動は骨や軟骨を強くすると最近では医療現場でも採用されているジグリング（いわゆる貧乏ゆすり）のようです。この動きで感情表現ができます。違うフィーリングの音楽に合わせてシミをすることで、大地、天と繋がったり。他にも腰をひねる動きやラクダ、ヘビ、馬、アヒル、魚等、動物の名前がついた動きもあり、お子様も一緒に楽しく参加できます。また、高齢者施設で喜ばれた通称”昭和ベリー”は、懐メロに合わせて車椅子の方も手の動きで踊っていました。

色々な曲に身を委ねて踊り、周りの方とのエネルギー交換、共振、共感、自己の肯定、解放等を感じられたらと思います。

ダンス・セラピーの現場では 対象者の情報把握し、短期 長期 目的設定、具体的な アセスメント、セッションの構造を設定し準備にかかり、終了後の評価 記録が次回のセッションに役立たせる という手順は理想的ですが、一方で参加人数、それぞれの情報がほとんど事前に予測できない場合 、例えば災害被災者対象にダンス・セラピー活動が期待されることもあります。ワークショップでは身体を動かすことに消極的な人やダンス的表現に慣れていない人に身近な小物類や少し大きな布、等のプロップと 動きを招く効果的な音楽を使い、無理せずに身体・心・空間が繋がり、気がついたら　動き 動かされていた！と参加者一人一人が自分を再確認できる体験を紹介します。

近年、知的障害（Intellectual disorder以下ID）児への研究が進み、ID児に対する様々な療育や支援方法が検討されているが、ダンス/ムーブメント療法（Dance/Movement Therapy、以下DMT）における客観的指標を用いた就学前ID児への研究報告数は少ない。その為、客観的指標を用いたID児に対するDMTの介入研究の実施をした。

IDはDSMまたICD等の医学診断にて知的機能の低下と適応行動の障害で定義つけられており、知能指数70未満が知的障害と診断されている。多くのID児は運動機能面に障害があり、特に粗大運動と微細運動の両方に障害があることにより、バランスを崩し転倒するなど、普段の生活に障害を与える。このことから、ID児に対する身体能力測定と精神・行動面への測定を前後比較検討した。本講義ではID児に対するDMT研究と介入支援方法の紹介をする。

1992年に日本ダンス・セラピー協会を設立してから、まもなく30年になろうとしている。

設立からの歩みを振り返り、その歴史的意義を整理し、今後30年の目指す方向性について考えていきたい。演者らの提案を踏まえて、参加者とのディスカッションを行い、協会活動の広がりと深まりにつなげたい。

日本ダンス・セラピー協会の基金を利用して、実際に被災地でダンス・セラピーの活動を行った2人の認定ダンス・セラピーストの話から、今大会テーマの「ダンス・セラピーと被災者支援」について参加者との情報の共有を行い、今後の災害時の展開を共に考えていく。

フォーチュネイト・ブレッシングス財団は、自然災害に見舞われた被災地において心の健康に対するサポートを長年にわたり実施してきた国際的なＮＰＯで、2011年の東日本大震災の時にも被災地の子どもたちをＰＴＳＤから守るために心理学者を中心とするチームが来日しました。 この時に行った子供のムーブメントを中心にしたプレイセラピーを財団から引き継いだのが、日本のＮＰＯ法人「絆2030」です。出されている「心の傷の手引き」には年齢別ガイドラインが書かれており、6歳から12歳の児童にはムーブメント・セラピーは有効である記載があり、東日本の小学校で展開されてきました。この講演では、そのメソッドを実際に体験していただき、「絆2030」の作成したマニュアルを交付します。今後災害が起きた時にダンスセラピストには、それをもとに各自のダンス・セラピーを展開させていって欲しいと願っています。

近年の学校現場での諸問題の一つとして不登校の問題があるが、依然として深刻な状況にある。不登校のさまざまな原因のなかで「学校」における原因として、「いじめを除く友人関係をめぐる問題」が、小・中および高校でいずれも約7割を占め、他の原因と比較すると突出している。これらから、学校における友人との豊かなコミュニケーションは非常に重要であるといえる。そこで、本研究では、不登校経験のある学生が多く在籍する通信制高校の心理教育の授業においてダンス・セラピーを行い、他者との交流によって生じる対人関係意識の変容および自己の変化を検討した。方法として本授業を5回実施し、調査項目として「親和動機」「他者意識」「対人不安意識」「コミュニケーション・スキル」の各尺度の質問紙調査および自己の変化等の自己評価を行った。これらの結果から検討を行う。

ケステンバーグムーブメントプロフィール（KMP）には９つの分析カテゴリーがあるが、そのひとつであるシェイプフローデザインは、実際には分析対象としてのダイアグラムから除外されてきた。理論的には、２つのシステムの中のシステムⅡ、シェイプフローシェイピングシステムに含まれ、６つの構成要素から成っている。これらの構成要素は観察対象者の空間の使い方を具体的に観察する指標であり、「文化性の違いの大きさから分析対象から除外されている」と指摘する専門家もいる。しかしながら、実際には映像を用いて人の動きを分析するKMPにおいて、３次元の動きを映像のみで確認するには限界もあるという専門家もいる。

そこで本研究では、シェイプフローデザインの構成要素について検討し、現在のKMPにおける位置づけを明らかにする。さらに、どのような工夫によって将来ダイアグラムに取り込むことができるのか、今後の課題について検討する。

心理療法の基本的構成の一つとして、意識のあり方を切り替えるなどにより、生活している現在の状況やそうした世界から一時的に距離をとるという展開がある。ダンスムーブメント・セラピーでは、1)思い悩むという心的現実の世界から身体的体験の世界への切り替わりが起きるだけではなく、2)ダンスやムーブメントには多種多様な内容が存在することから、「踊りや姿勢や動きのあり方(質・量・強度・速度・方向など)」が様々に切り変わり、新たな「世界」を体験することによる心理療法的効果も存在する。ダンスムーブメント・セラピーの現場では、(2)に関わるアプローチは実践的に様々に追求されてきているので、ここでは特に(1)に関わり、ダンスムーブメント・セラピーの身体心理的療法としての理論的背景を概観しつつ、そうした切り替えに際して起こる「笑い」の身体心理的位置づけにふれる。

【目的】地域高齢者の健康促進のためのDMT普及を目指し、ダンス・セラピスト（DTh） 養成カリキュラム（Cr）を試作、その効果を検討した。

【方法】心身への包括的な短・長期的効果を検証した集団DMT4回の展開部各30分間の映像を流し、DTh・心理学研究者・作業療法士各2名が、良い・疑問あり場面でクリッカーボタンを押し、押した回数の多い場面について協議。その逐語録を帰納的に分類。文献研究を合わせ、6 日間（36 時間）のCrを作成。このCrで講習会を開催、DMT 体験評価尺度と感想の記載を毎日、養成対象者（医療福祉教育心理等の専門職16名）に求めた。

【結果と考察】Cr講義：DMT概要、東洋医学から観た心と体、認知症と転倒予防、脳の老化とストレスとDMT、マインドフルネスとDMT、動きの種類。Cr実技：動き方を学ぶ、体感を感じる、身体感覚からイメージ・動きへ、身体的コミュニケーション、アダプティドダンス、波動功から自発動功、動いて楽しむ、空間意識、集団の動きの流動への対応。対象者はリラックスし呼吸を感じつつ内界投影感が有意に高まった状態で、健康高齢者にDMTをリレー式に実施できるようになった。このCrはDTh養成に一定の効果があったと考える。（本研究は科研費16K01514を受けて実施した研究の一部です。）

近年、病と共に生きている人とダンスとの関わりについて、ダンス・セラピーとしての取り組みのみならず、アートとしてのダンスに有病者自身が主体的なアーティストとして関わり、実践し、場合によっては人前でのパフォーマンスをも行うことによって、その人のQOLが大幅に改善する、或いは疾患の進行の防止に対する有用性が見られるなどの実践例が多く示されるようになった。そこで、国内外におけるこれらの活動に関する報告をできるだけ多く集め、実施形式や報告形式、どういった人がこれらの活動を享受しておりどのように受け止めているか、また実際に得られているアウトカム及びケアやキュアの現場に及ぼしている影響について、横断的に分析を行なっている。当日はアートとしてのダンスとケアの現場の関係の現状、およびケアを必要とする社会がダンスに改めて期待しうる可能性についてのシステマティックレビューを報告する。

ダンスで元気をモットーに、健康の為に義務感では無く、参加しているうちに自然と笑顔や笑い声が溢れ、自ら元気な毎日を過ごして頂ける様にプログラムを作成し、社会福祉協議会やデーサービスでワークを行っています。

導入・展開・終結の流れから心の変化の観察。３ヶ月に1度、参加者全員の体組成計のデータを取り、体の変化を数値化し見守っています。

SNSの普及でバーチャルな人間関係も多種多様化している昨今、囲まれた扉を取っ払い、室外に出て、年齢を越え、人と触れ合う大切さを体感して貰う為、駅前広場にて誰でも観たり参加出来る、無料青空ダンスイベントを開催し、地域に密着したコミュニケーション作りを試みています。

ダンスで地域の活性化と元気をお届けしている様子をご紹介させて頂きたいと思います。

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