ダンスセラピー研究第13巻第1号
目次
特別企画 居場所としてのダンスセラピー
JADTA第29回学術研究大会シンポジウム「教育・保育とダンスセラビー」に寄せて
ー居場所としてのダンスセラピーに言及することの意味ー ・・・1
﨑山ゆかり
発達障害をもっ子どもとその母親のためのからだあそび
ー「居場所」づくり機能の検討ー ・・・3
中めぐみ
教育援助としてのダンスセラビー ー自己・他者とかかわる居場所として一 ・・・9
向出章子
教育におけるダンス・ムープメントセラビーの可能性と展望
ーストレスマネジメント教育とコミュニケーション教育の場に着目して一 ・・・17
北島順子
教育・保育とダンスセラビー ー居場所としての可能性一・・・25
シンポジウム指定討論者 平井タカネ
特別寄稿
オンライン・ダンスセラピーの試み・・・29
鍛冶 美幸・廣瀬優希・峰岸由香
研究報告
知的障がい児のコミュニケーション支援についての検討
ー交流学級におけるダンス・ムープメントセラピー的アプローチを通して一 ・・・39
向出章子
活動報告
グループでオーセンティック・ムーヴメントを学ぶ( 2 ) ・・・51
ーオンラインでのセッション体験から一
川岸惠子・田中恵美子・淡野登志・成瀬九美
Japanese Journal of DANCE THERAPY Vol.13, No.1
Contents
Special issue: Dance Therapy for a secure and cozy place Ibasho
JADTA The 29th Annual Conference Symposium Education/Child Care and Dance Therapy: The meaning of mentioning in Dance/Movement Therapy focusing Ibasho, place for who you are
Yukari SAKIYAMA
Bodily-play for children with developmental disorders and their mothers of functions to create “one’s own place to be”
Megumi NAKA
Dance Therapy as an Educational Support: Ibasho – “A Place Where One Feels Secure and Can Be Oneself” to Engage with the Self and the Others.
Shoko MUKAIDE
Possibility and Prospects of Dance/Movement Therapy in Education in Education: Focusing on Education for Stress Management and Communication
Junko KITAJIMA
Dance Therapy in Education and Childcare : Possibility as Ibasho, a secure and cozy place
Symposium Designated Debater – Takane HIRAI
Special article
An Attempt of Online Dance/Movement Therapy
Miyuki KAJI, Yuki HIROSE, Yuka Minegishi
Research report
Examination of Communication Support for Children with Intellectual Disabilities: Use of a Dance/Movement Therapy Approach in an Integrated Classroom
Shoko MUKAIDE
Report
Learning Authentic Movement in the group (2): From the experience of sessions with online tools
Keiko KAWAGISHI, Emiko TANAKA, Toshi TANNO, Kumi NARUSE